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2025年，AI+教育正经历一场深刻的转向：从追求“秒出答案”的效率工具，演进为注重“引导思考与成长”的学习伙伴。
在“双减”政策推动教学重心回归校内、新课标强调核心素养的教改背景下，整个教育生态正在重构——课堂组织形式与评价体系持续优化，校内与校外学习内容加速整合，教师、家长等角色也迎来新一轮分工协同。这一系列变化，对学生能力提出了全新的进阶要求。
AI与教育改革带来的新风向，也给教育科技企业带来了新的命题：学生不再仅仅需要一台快速解题的“应答机器”，而是期待一个能够理解学习目标、科学拆解任务、实现动态反馈并给予长期陪伴的AI智能学伴，在个性化、支持性的互动中共同成长。
这也意味着，教育科技产品的竞争维度已悄然改变，不再仅仅是算法和题库的比拼，而是学习模式与学习关系的再定义。学生所追求的，不再是被动接收知识的单向过程，而是一种能够识别个体差异、理解学习意图、灵活适配进度，并能提供情感认同的沉浸式学习体验。
展开剩余89%而这样的变化既是对“双减”回归校内的回应，也是对新课标“素养导向”的技术化落实。
一、AI+教育演变：从“单一工具”到“引导自学”
眼下，AI在教育场景中应用的技术落点正在经历从“工具”到“能教”，以及最终到达学生“能学”这一变化。
上海在全国率先发布《推进实施人工智能赋能基础教育高质量发展的行动方案（2024—2026年）》，明确提出促进人工智能与教育深度融合，充分利用人工智能优势，加快人才培养模式变革、教育教学方法创新和治理能力提升，推动基础教育高质量发展。
“AI在深刻改变着世界，在重塑科学研究的新范式，也在重塑教育新模式、新样态，这种影响可能是全局的、根本性的。”上海市教委主任周亚明在接受媒体采访时，这样解释人工智能对教育教学带来的重塑：“在基础教育领域，推进大模型在教育领域的垂直应用，努力实现“提质增效减负、个性化多元化学习、大规模因材施教、优质均衡发展”的教育理念。”
时间进入2025年，芥末堆注意到，人工智能技术发展，正在带来学习场景中不同维度的升级变化。首先，在用户交互维度上，从“师生+工具”升级为“师-生-机”三元协同，AI教育产品不再是单纯的工具，而是加入了学习过程的参与者。
“2025 年起，当大模型具备了思考、规划和执行的能力后，教育行业的从业者不再满足于利用大模型生成知识，而是结合学生学习意图和学习场景，用大模型来规划学习内容和流程，扮演陪伴者的角色，学生则成为学习的主导者。”洋葱学园联合创始人兼董事长杨临风表示。
产品能力维度也正在发生变化。AI+教育的产品功能重心正在从“检索/答题”扩展为精准诊断与路径规划、即时测评与思维深化、习惯养成与情感复盘。在学生学习过程中，先帮其诊断不会的“因”，再给匹配策略与路径，过程中即时考核知识内容程度，最后通过常态的、科学的学习习惯，帮助学生把“会做题”升级为“会自学”。
AI从赋能学习的简单工具，进一步进化成自主学习的助手，AI教育正从“工具提效”的低维阶段，迈向以“能力塑造”为核心的自主学习的高维阶段。“在AI时代，不会自学和思考的人将被时代抛弃。”杨临风认为。
芥末堆注意到，原有学习过程主要分为教学、作业、考试三个环节，而随着AI+教育新产品的加入，这一过程被重新定义为“以学定教-因材施教-以考促教”。基于AI的记忆以及链接能力，将教育与考试，校内与校外等场景打通，形成以数据驱动的持续改进的学习过程。其中根本上的改变是，通过激发学生的学习目标感，提供高度适配的资源与个性化路径，帮助学生逐步建立起对知识“对与错”的自主判断能力。
在2024年，洋葱学园发布了“AI 智能学伴”的产品标准，而在2025年，借助大语言模型的技术能力，以及体系化的课程内容库、海量真实学习行为数据以及深度沉淀的思维建模能力，洋葱学园瞄向AI自主学习，发布了升级版的AI智能学伴，让学生在真实的学习闭环中锻炼决策力与反思力，真正掌握驾驭AI、持续自学的能力。
自2013年成立以来，洋葱学园为全国2844个区县的1.3亿学生、400万教师提供AI智能学伴和AI课堂等软硬件产品，目前学习互动数据超5000亿条。
二、洋葱学园2025：多智能体协同，迈向AI自主学习
从最初的人机互动教学模式切入，洋葱学园便一直在探索如何让学生在与AI的互动中，慢慢生长出“自主学习”的能力。
在杨临风看来，自学能力的培养包括意识、动作、能力和价值观四个维度。意识上，唤醒学生对学习自主权的认知；动作上，提供科学可行的自主学习路径；能力上，使自主学习成为可迁移的高阶思维；价值观上，引导学生享受探索过程，乐于求知。
“我们也希望通过培养学生的自主学习意识，让他们在日常生活实践中享受自主学习的过程，这种意识可以迁移到不同场景，也能避免学生对 AI 系统产生过度依赖的问题。”杨临风表示。
芥末堆注意到，洋葱学园在2025年全新升级的“AI智能学伴”系统，主要通过“自学大师”、“私人助教”、“思维教练”、“规划导师”、“自律伙伴”与“情感树洞”等多智能体协同架构，来帮助学生实现轻松专注的自主学习，并感受情感认同。
“大模型出现前，教育中的 AI 主要用于计算学生知识点的掌握度，难以进行学习任务分支规划，现在的 AI agent 具备规划能力，能结合不同学习场景，为每个学生提供适配的学习策略。”杨临风介绍。
在洋葱学园的这套AI智能学伴系统中，学生的自主学习被分解为六个连续场景——作业、预习、复习、答疑解惑、思考探究、阶段学习计划、每日学习任务以及情感陪伴。在AI应用层面，洋葱学园则推出了相应的模块来满足学生的自主学习需求：
AI自学大师，通过拍照上传资料，智能识别学习内容与进度，结合多模态解析技术，覆盖全流程学习场景，精准推送课程资源，助力学生高效梳理知识、查漏补缺与巩固提升，破解“学什么”、“怎么学”的难题。
AI私人助教，实时追踪学生思路，精准答疑引导，弥合自学中的“思维断档”，系统创新推出“只讲干货”模式，学生可一键跳转至重难点片段，实现高效精准学习。
AI规划导师，则基于学情深度分析，为学生量身定制个性化学习路径与课表，明确阶段目标与节奏。
在思维与习惯养成层面，AI思维教练通过苏格拉底式追问，引导学生拆解问题、构建逻辑，实现从“解题”到“通类题”的思维跃迁；AI自律伙伴运用游戏化机制，将学习任务转化为趣味挑战，降低启动门槛，守护学习热情。
AI情感陪伴即“洋葱树洞”，则通过自然语言理解与情感识别技术，实时感知学生孤独、挫败、焦虑等情绪并给予温暖回应，近一个月访问量达393万次、留言26万条，展现出了AI心理支持渗透力及情感陪伴对自主学习生态的必要性：让学习更高效且有温度。
洋葱学园创始人兼董事长杨临风曾经这样解释AI智能学伴，“真正的AI智能学伴，需要深度融合意图理解、任务规划、工具调用、动态进化这四大核心技术能力，才能帮助学生把抽象知识真正学懂、学透，助力学生进行真正有用的学习规划。”
与通用大模型产品不同，洋葱学园是将专业的教研能力与学生学习行为数据进行结合后，来常态化训练智能体。“我们构建了独特的互动指标体系，更关注学生思考的深度、提出问题的质量、自学探索的意愿以及他们对新内容的接受度。”杨临风表示。
芥末堆洞察到，专注教育领域的科技企业对学习场景、学习痛点的理解上，往往比通用型模型企业更深入，更能够为学生提供适切的学习功能，这也是AI智能学伴保持竞争力的关键。
三、AI课堂：培养爱自学、爱提问的未来人才
除面向学生端的产品，洋葱学园还面向学校场景，推出了“AI课堂”解决方案，以培养爱自学、爱提问、能提升的未来人才为目标，推动教学模式从“以教为中心”向“以学为中心”转型。
后“双减”时代最重要的背景之一，便是校外回归校内，将学生原先在校外培训的注意力，重新拉回校内，让校外重新回归辅助作用。这也是AI自主学习这一领域受到学校关注的另一项重要的背景。帮助学生在家庭场景中更好地完成自学的同时，将自主学习模式带入课堂中，正是AI教育产品应该做到的另一功能。
正因如此，后“双减”时代的AI教育产品的关注点，不仅在校外，也在校内。
“学校作为自主学习培育的主战场，也是AI驱动教育变革的核心力量。”洋葱学园通过与学校的深度协同合作，正在打造着学生主动探索、主动学习、主动提问、教师引导支持的新型课堂。
在“自学能力”培养上，洋葱学园基于精准的学情诊断，在课前、课中、课后持续推送高度匹配个人能力的学习资源与学习任务，确保每位学生能在适度的挑战中，持续探索自学的乐趣；在“提问能力”塑造上，课堂深度融合“布鲁姆提问法”与“苏格拉底提问法”等经典模式，通过AI智能学伴搭建思维脚手架，引导学生从记忆理解，逐步走向分析、评价与创造，当堂提出好问题。
而在教师端，洋葱学园是在帮助教师们建构系统化的“引导自学”的能力，通过AI帮助教师实现“教学进度适配”与“个性化指导”的双重目标。AI将教师的教学节奏与学生的学习状态自动匹配，辅助教师精准开展分层教学，他们不再忙于重复性的讲解，而是通过鼓励提问、鼓励辩论等引导策略，激发学生的批判性思维与创造性灵感，帮助他们构建起系统而开放的知识体系。
当AI融入教学，课堂的“主角”悄然改变。海亮外国语学校通过实践“学生自学-集体纠错-小组讨论-当堂训练-AI互动”的AI课堂模式，教师从机械劳动中解放了47%的时间，使他们能更专注于启迪思维。学生们通过AI先行掌握基础知识，课堂上便化身为积极的提问者、探究者，围绕更具挑战性的问题展开思辨。
AI、教师与学生三者间形成了一个增强回路：AI负责夯实基础、解放教师；教师专注于启迪智慧、塑造思维；而学生则在深度互动中，将知识内化为可迁移的高阶能力。
目前，洋葱学园“AI课堂”解决方案已经在岳阳市第二十中学、深圳市龙岭教育集团、海亮实验中学、成都百悦成龙学校、阜阳市第二中学等2000余所学校落地，获得了学校、教师和学生的广泛好评。
比如，数学是大部分学生公认的最难学科，通过洋葱学园学习方法的科学引导，诸多学生的数学思维和数学成绩，都取得了显著提高。
“AI课堂的成效远超预期”，海亮实验中学的校长评价道，“我们希望让每一位寻求进步的学生，都能借助AI的力量实现高效提升。
结尾
在AI教育产品激烈角逐的2025年，竞争的核心虽然已从单一的技术或内容，转向对学习场景、学生动机和自主学习能力的深度融合与理解，但是洋葱学园在内容矩阵的积累上也从未松懈。
芥末堆了解到，洋葱学园目前已上线了10000多部数字化课程内容，覆盖启蒙、小学、初中、高中、中职，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理七个通识类课程，清葱学习方法等学习科学类课程。
并且所有的课程都是遵循洋葱底层框架，注重学习思维和学习方法的系统培养，例如科学引导小学数学兴趣、高中数学思维提升等，帮助学生感知学习的轻松有趣，让学生愿意主动学。
“目前，AI已经重塑了新型的学习模式和学习关系。现在以数字内容、AI智能学习和成长伙伴为重要特征的AI智能学伴，已经得到非常多的学生的认可。”杨临风表示。近一个月数据显示，洋葱学园升级版AI智能学伴的AI自学大师模块访问量达393万次，互动量突破1212万次，AI私人助教互动量更超过2591万次。
这些高活跃度的数据，不仅体现了产品对学生的吸引力，更揭示了下一代教育产品的关键特质：从提供标准答案的“工具”，转变为激发学习兴趣、培养元认知能力，并提供情感支持的“陪伴型”学习伙伴。
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